{"id":16741,"date":"2017-10-27T14:04:18","date_gmt":"2017-10-27T12:04:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.geneinformatico.it\/gonzaga\/?p=16741"},"modified":"2021-05-17T14:08:19","modified_gmt":"2021-05-17T12:08:19","slug":"codeweek-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.geneinformatico.it\/gonzaga\/codeweek-2017\/","title":{"rendered":"CodeWeek 2017"},"content":{"rendered":"

Anche quest\u2019anno, il nostro istituto comprensivo ha partecipato con grande coinvolgimento di alunni e insegnanti alla quinta edizione della\u00a0Code Week<\/strong>, l\u2019evento internazionale dedicato alla promozione e allo sviluppo del pensiero computazionale all\u2019interno delle scuole.<\/p>\n

Le classi dei vari ordini di scuola dell\u2019istituto hanno aderito all\u2019iniziativa organizzando eventi nel periodo compreso tra il 7 e il 21 ottobre del 2017.<\/p>\n

A conclusione dell\u2019evento, i docenti hanno comunicato il numero di alunni coinvolti nonch\u00e8 la tipologia di lavoro svolto nelle classi e ricevuto l\u2019attestato di partecipazione in allegato.<\/p>\n

attestato codeweek2017<\/p>\n

Attivit\u00e0 proposte:<\/strong><\/p>\n

CodyMaze<\/strong><\/p>\n

CodyMaze \u00e8 un gioco che si svolge su una griglia 5\u00d75 (disegnata sul pavimento). All\u2019interno delle celle sono disposti 25 QRcode (codici a barre bidimensionali).\u00a0Scansionando i codici con il proprio smartphone o tablet si apre un link che mette l\u2019utente in comunicazione con un bot Telegram che fornisce semplici istruzioni per muoversi all\u2019interno della griglia. Da quel momento in poi l\u2019utente si comporta come un robot che esegue le istruzioni che riceve.<\/p>\n

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CodyRoby<\/strong><\/p>\n

CodyRoby \u00e8 un gioco che pu\u00f2 essere eseguito da due giocatori per volta. Roby\u00a0\u00e8 un robot che esegue istruzioni,\u00a0Cody\u00a0\u00e8 il suo programmatore. Per iniziare le istruzioni sono solo 3: vai avanti, gira a sinistra e gira a destra. Ogni istruzione \u00e8 scritta o disegnata su un cartello o su una tessera che Cody passa a Roby. Roby legge l\u2019istruzione e la esegue muovendosi su una scacchiera.<\/p>\n

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PixelArt<\/strong><\/p>\n

Disegni riprodotti su carta a quadretti seguendo un algoritmo che fornisce indicazioni sul colore da usare e sul numero di quadretti da colorare in ogni riga.<\/p>\n

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Diagrammi di flusso<\/strong><\/p>\n

Diagrammi di flusso nei quali una semplice azione viene scomposta nelle sue parti rendendone evidente l\u2019algorimo, ovvero la procedura da eseguire per svolgere correttamente l\u2019azione.<\/p>\n

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Percorsi con frecce<\/strong><\/p>\n

Percorsi su carta nei quali i bambini devono guidare un personaggio da un punto di partenza ad una meta usando una combinazione di frecce.<\/p>\n

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Robotica educativa<\/strong><\/p>\n

Attivit\u00e0 svolte su percorsi di vario tipo sui quali si muovono robottini (BeeBot o Doc) che eseguono una sequenza di istruzioni date attraverso delle frecce direzionali).<\/p>\n

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Programmazione visuale con Scratch e Code.org<\/strong><\/p>\n

Ambienti di programmazione con blocchi visuali che si incastrano l\u2019uno all\u2019altro creando l\u2019algoritmo dell\u2019azione da far svolgere a un personaggio.<\/p>\n

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Dirette Streaming con Alessandro Bogliolo (codeweek ambassador per l\u2019Italia)<\/strong><\/p>\n

Video in streaming fruibili attraverso un link proposto dal sito ufficiale della CodeWeek. All\u2019interno dei video, il prof. Alessandro Bogliolo propone ai ragazzi che lo seguono svariate attivit\u00e0, da svolgere in tempo reale, tra le quali delle vere e proprie competizioni tra utenti connessi.<\/p>\n

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ANCORA UNA VOLTA ABBIAMO DIMOSTRATO CHE\u2026L\u2019UNIONE FA LA FORZA!!!<\/strong><\/p>\n

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Allegati<\/h3>\n